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國際學校
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國際初中  
 

 

榮懷國際初中以“培養陽光、有氣質的精英少年”為目標,致力于為所有受教育者提供一流的教育服務,在開足國家課程的基礎上,突出榮懷國初英語特色,堅持以培養學生創造力、行動力、服務意識能力為目標的教學模式,構建了榮懷國際初中的十大特色。
 
一、突出的英語特色
榮懷國際初中英語課程由中外教師聯合教授,在夯實義務教育階段基礎英語的同時,融入雅思課程,將人教版英語Go for it與英國劍橋大學出版的English In Mind等原版教材相銜接。開設“回音話劇社”、“Big Tongue大嘴口語社”等精品社團,打破傳統教育局限,全面提高學生聽、說、讀、寫各方面能力。
榮懷國際初中實行“英語微班分層教學”模式。北大班與雙語班分層班級設置,因材施教配合VIP個別輔導,讓基礎不同的學生學得更扎實,更有信心,學生初三畢業時雅思成績達4.5分以上,詞匯量達5000個以上,是普通初中英語教學詞匯量的3倍。
 
榮懷國際初中引領先進的教育教學模式,實現中外優質師資、學習材料、教學模式等資源互補。以微班教學為依托,傳承中國傳統文化之精華,融合西方教育之特色。教師作為學生學習的組織引導者精心設計課堂,給學生思考的機會、講解的機會、展示的機會、評價的機會、質疑的機會,從本質上鍛煉了學生的學習能力。開設VIP個性輔導課,內容包括形體、禮儀、國學、吉他、國際象棋、閱讀、思維訓練、國際理解教育等。使教育活動真正面向每一個學生,發展每一個學生,成就每一個學生。
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三、育人培養課程化
榮懷國際初中將“立本樹人”作為教育的主線,從學習習慣、行為習慣、生活習慣三方面系統地培養“三好”習慣。
學習習慣。學生課前主動預習,課堂積極討論,小組合作學習,鼓勵質疑,讓學生展示個人學習能力;鼓勵課外閱讀,讀好書,讀著作,定期開展讀書交流活動;家校聯合共同培養良好的學習習慣。
行為習慣。從制度和執行上嚴格要求,以育人課程展開案例教育,管理和課程結合;施以優秀品質人物的精神引領,鼓勵學生自我教育;學生恭敬待人,友好交往,禮儀規范,行為文明、自律、大氣。
生活習慣。堅持節儉教育,堅持自理自立教育,獨立做好餐桌衛生、寢室衛生、教室衛生等,要求學生生活、學習場所干凈整潔。
 
四、高效的微班教學
榮懷國際初中實行微班教學,每班25-28名學生,實現了教學資源的充分利用。有利于教師關注到每一位學生的發展,教師對每位學生的作業精細批改,師生之間能及時有效的進行溝通,使每位學生都能得到有效指導。
在榮懷國際初中的微班課堂里,教師面向全體學生,針對學生的特點分層教學,一對一單獨輔導,注重個別差異,真正實現因材施教。避免了大班上課的多種弊端,充分保證了教育公平。
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榮懷國際初中自2000年引進IB核心特色課程CAS,即Creativity創新、Action服務、Service行動。
其中Creativity是指藝術、體育等常規課程之外的課程,在我們平時的課程中主要是以語、數、英、科、社為主線進行正常的課堂教學。Action是指參與一些個人或團體的活動,我們每個學期都會組織兩到三次的大型戶外實踐能力培養活動,例如高爾夫體驗、戶外探險、探訪古民宅、馬術體驗等十幾個組織充分,內容詳實的實踐能力培養活動。Service是指互動的社區活動,包括幫助他人或和他人一起完成任務或活動,例如參與“陽光志愿工作者協會”聯合開展的“探老幫扶”活動。
榮懷國際初中的實踐課程旨在培養具有高度責任心、同情心的創新型人才。它鼓勵學生參與各種社會實踐活動,在活動中發掘自己的潛力,培養自己的領袖才能、創新能力、合作精神。
 
 
六、國際化的校園環境
榮懷國際學校自成立以來,吸引了全世界30多個國家和地區的留學生1500多人次,現有來自16個國家的250多名的留學生,與我們中國學生一起組成了榮懷國際大家庭。
在榮懷國際化的校園里,“手拉手,結對子”,共同參與活動,感受不同文化間的差異。相互交流協作,共同進步,從這里開始接觸世界,走向世界。
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七、舒適的生活環境
榮懷國際初中按照國際標準為學生安排生活環境。學校的食堂全部由學校自主管理,根據青少年的發育特點,每餐至少供應7-8種精致菜品,中西結合,合理搭配膳食營養,學生自助選擇餐點。校園內設有超市、理發店、醫務室,并且實行一卡通消費管理,培養學生自主管理能力。
學生公寓為3-4人一間,設有淋浴、飲水機、空調、洗衣機、衣柜、桌椅等日常家居用品,每層公寓配有生活管理老師,專職為學生提供生活指導。
榮懷國際初中各類安全制度、設施健全完善。對各類自然災害抵御、突發事件處理與消防自救等全部進入安全教育課程。
 
八、強大的中外師資
榮懷國際初中教師隊伍由中外教師組成。中方教師全國招聘,國家級、省市級優秀教師占45%以上;35名外籍教師,外籍教師持有相應國家教師資格證和英語語言教師資格證書;中外管理合作共事,融會中西教育,同一個團隊,同一個目標。
中國教師注重“做人”教育,擅長智力訓練;外籍教師注重“做事”指導,樂于教授做事方法。中西教育思想融合,中外教師隊伍優勢互補,教育教學效果顯著,學生感受到東西方思想方法的雙重熏陶,成為最大受益人。
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九、精英文化引領
榮懷國際初中國際化辦學定位,匯聚了中西教育資源,確立了“精英人才”的培養目標。
為實現精英文化引領,開設“北大精英班”以北大形象為楷模、以北大精神為旗幟、“國際雙語班”以國際理念為核心,以精英教學為目標,與國際高中“北大精英班”銜接,構建了一脈相承精英人才培養體系,即育人體系、課程體系、文化體系、人才體系和發展體系等五大體系。榮懷國際初中在國家課程之外,融入了重實踐、重創新、重激發想象力和循序漸進的西方英語課程;設有名人講堂、軍訓拓展、社會實踐、志愿者服務、讀書交流、公益慈善、國學等育人課程,培養學生服務社會的能力和領袖氣質,發揮精英教育體系的功能。
榮懷國際初中搭建了一個高起點的成才平臺,滿足了社會各界成功人士家庭子女接受精英教育的最大愿望。
 
十、滿意的辦學成果
榮懷國際初中課程與“雙語雙學歷”的榮懷國際高中全英文課程對接。國家課程開足開全,特色課程優勢突出,學生進步和成績得到家長一致認可。
近年來榮懷國際初中有50余人次在世界各國、全國、省、市各類大賽中獲得金、銀、銅獎。
在榮懷國際初中學習,可以提前了解中外課程體系,提前感受中西合璧的校園文化。201695%以上的初三畢業生中考成績上省重點高中線,85%以上畢業生直升我校國際高中部。榮懷國際初中學生升入國際高中后英語特長突出,綜合素質全面,學業成績優秀,家長滿意,社會認可,盛贊榮懷教育是一條暢通的精英人才綠色通道。
榮懷國際初中,是成就精英的圣地。

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